7月12日，池州市科协、科技馆联合开展“在池州——发现身边的自然野趣”活动，组织中小学生在齐山进行自然探秘。

中小学科学教育具有培养青少年科学兴趣、引导青少年树立科学志向的重要意义，对人才成长具有奠基性作用。怎样为中小学生提供更加优质的科学教育，全面提高学生科学素质？近年来，我市着力顶层设计，从完善科学课程体系、配齐科学教育设施、建设科教实践基地、举办科技创新大赛等方面入手，不断弥补科学教育发展短板，提高科学教育质量。

完善科学课程体系，激发学习兴趣

火焰在手掌上跳跃，手掌却不受灼伤之苦，可能吗？人可以承受多大的电压？近日，在池州市第十一中学的科学课上，科学老师带领同学们体验了一回神奇的“魔法”。讲台上，不时出现“电光石火”的精彩瞬间；讲台下，同学们一会儿惊呼，一会儿向老师提问，课堂气氛紧张而活跃。

这种互动性强、参与度高的教学方式，在我市各校园里时有发生。近年来，我市积极响应国家号召，通过完善科学课程体系，为学生们打造充满趣味与挑战的学习环境，极大地激发了他们的学习兴趣和探索欲。

在贵池区秋浦小学，学校不仅开设了基础的科学课程，还结合地方特色，推出“24节气课程”和STEAM课程，将科学知识与日常生活紧密结合。学生们在观察植物生长、制作节气日记的过程中，不仅学到了科学知识，还培养了观察和动手能力。

此外，我市各中小学校还积极引入航模、电脑编程等特色课程，满足学生多样化的学习需求。这些课程的开设，不仅拓宽了学生的视野，还激发了他们的创新思维和实践能力。

“以前我觉得科学课很枯燥，现在我觉得科学真的很有趣！”贵池区人民路小学506班的学生青逸莀兴奋地说。她参加了学校的航模社团，通过亲手制作和操控航模，深刻体会到了科学的魅力。

配齐科学教育设施，优化学习环境

走进池州市第十一中学，现代化的科学教育设施令人眼前一亮。学校不仅配备了物理、化学、生物数字化实验室，还建设了2个科技创新实验室，为师生提供了先进的实验设备和平台。实验室里，学生们在教师的指导下，认真操作各种精密仪器，探索科学的奥秘，实践的乐趣溢于言表。

为了给学生提供更好的学习条件，我市不断加大资金投入，完善科学教育设施。2023年，全市新建改扩建8所中小学校，完成99所中小学校舍维修改造。各校还优化配置了科学实验室、科学探究室、理化生实验室、仪器室等场所，配齐仪器设备、图书等基础设施。

在贵池区秋浦小学，科学课程体系同样丰富多彩。学校将科学教育的触角延伸到每一个角落，不仅开设丰富多彩的科学社团，还积极与池州市科技馆、航模馆等单位建立合作关系，定期邀请专家进校园开展科普讲座和实践活动。学生们在参观、学习和体验中，感受科学的魅力，激发了浓厚的探索兴趣。

石台县第二中学充分利用现有资源，积极开发科学校本课程，并引入智慧校园建设，配备创客教室和智能机器人教室，让山区孩子也能享受到优质的科学教育资源。

值得一提的是，我市还注重科教实践基地的建设。目前，全市中小学校“科学实践+劳动教育”实践基地覆盖率达100%。此外，还利用高校、场馆、企业等优质资源，创建了10个市级劳动教育实验基地、31个市级研学基地，定期组织学生开展科技实践活动，确保每个学生都能在实践中增长知识、提升能力。

建设科教实践基地，拓宽学习渠道

“同学们，我校的智创实践园正式开园了，这块地就是我们班的种植区域。接下来，我们要在这里种上紫苏、秋葵、七彩辣椒……”5月20日，贵池区朝阳小学的“智创实践园”正式揭牌。揭牌仪式后，各班同学在老师带领下化身“小菜农”，干劲十足地翻土、挖坑、放苗、培土，亲手种下果蔬，施有机肥、浇水，劳动的快乐渗透在汗水里。

近年来，我市各校积极建设科教实践基地，为学生们打开了一扇通往科学世界的大门，让学习不再局限于书本，而是充满探索与实践的乐趣。

在贵池区池口小学，学生们走出教室，走进秋浦河畔的自然课堂，以“小小科考员”的身份，通过水样采集、动植物调查等实践活动，亲身体验科学的魅力。这里的科学实践基地不仅教会孩子们书本上的知识，更让他们在实践中学会了观察、思考和探索。

东至县至德小学的科技节同样热闹非凡，各类科技实践、航模比赛、科技制作等内容丰富、形式多样的活动让学生们应接不暇。创新实验室里，先进的实验设备让学生们亲手操作，感受科学的神奇。项目式学习让学生们在解决实际问题的过程中，培养创新思维和实践能力。

青阳县杨田镇中心小学则依托苗圃资源，创建了园林植物科学考察基地，学生们在绿意盎然中探索自然的奥秘。青阳县实验小学的机器人、无人机信息科技实践活动中心，更是科技感十足，学生们在这里动手实践，感受科技的魅力。青阳县第四小学与科技馆等机构建立联系，定期邀请专家进校园，开展科普讲座和实验演示，让学生们近距离接触前沿科技。

举办科技创新大赛，展示学习成果

“各位评委老师，大家好！我是来自贵池区杏花村实验学校的张沁，现在展示的是我的科技画《未来科技之城》……”在市科技馆举办的池州市第八届青少年科技创新大赛现场，来自贵池区杏花村实验学校的张沁，兴奋地向评委老师们展示自己的科学幻想绘画。

自市教体局携手市科协连续8年举办这项赛事以来，已吸引全市100余所学校参与，参与师生累计超6000人次。积极参加科技创新大赛，开展“科技节”等校级比赛，常态化开展青少年科技实践活动，不仅为学生提供了展示学习成果的平台，还激发了他们的创新精神和竞争意识。

其中，贵池区秋浦小学以“日本核污水排放，关注水质健康”为主题的科技节活动，通过水质检测实践活动，增强学生的环保意识。在池州市第六届科技创新大赛中，该校学生斩获多项大奖，成为池州市科技创新教育的典范。

贵池区池口小学开展“秋浦河生态调查与保护”实践探究，学生们通过科学实验和数据分析，提出了一系列保护生态环境的建议，展现了池州市青少年良好的科学素养和社会责任感。该项目荣获全国十佳一等奖。

值得一提的是，池州市第十一中学在青少年科技实践活动方面成绩斐然。自2015年以来，学校“十一创新社”在各类科技创新大赛中屡获佳绩，其中获安徽省一等奖达11次。

此外，东至县至德小学、石台县第二中学等学校也凭借独特的科学教育课程和丰富的实践活动，在各类科技竞赛中屡创佳绩。至德小学科学教育中心荣获“池州市青年文明号”称号；石台县第二中学则充分利用皖南山区的自然资源，开展山区自然保护科普教育，将校内科学教育与自然科学保护紧密结合，形成独特的科学教育特色。

“我市的科学教育还存在着基础总体薄弱、区域发展不均衡等问题和不足，亟待加强和改进。”市教体局有关负责人表示，下一步，将在全市范围内建设中小学科学教育实验区、实验校，在课程资源开发、教师队伍建设、教学方式变革、教育评价改革、场所场景构建、社会力量整合等重点领域和关键环节先行先试，破解难点堵点，探索科学教育实施有效途径和人才培养创新模式，构建大中小学段纵向贯通、校内校外横向联动的发展格局，形成一批可复制、可推广的典型经验和制度创新成果，切实发挥辐射引领作用，提升全市中小学科学教育质量和水平。